教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

研究效度之個人解釋(融合Weiner的歸因論)

隨機抽樣--外在效度：效度決定於抽樣結果(外部、不可控的)。

隨機分派--內在效度：分派下去後效度決定於研究過程(內部、可控的)。

※隨機分派：將目標族群所抽出的樣本以隨機的方式進行分派。分派的組內個體組成的性質類似，有助於組的可比較性，也有利於降低干擾作用。