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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
26.下列哪一類的認知層次最高?
(A)事實的認知 
(B)後設認知 
(C)程序的認知 
(D)概念的認知


答案:B
難度: 非常簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/20)
1956年,布魯姆首先完成任務,將認知領域的教育目標做出分類(Bloom's taxonomy;taxonomy of educational objectives;the goals of the educational process)。而後,情意領域和技能領域也終於大功告成。 布魯姆將認知的層次分為:「知識」→「理解」→「應用」→「分析」→「綜合」→「評鑑」。教育目標的順序性.....看完整詳解
3F
馬自達 小六上 (2010/10/20)

 

認知歷程向度

知識向度

1.記憶

2.了解

3.應用

4.分析

5.評鑑

6.創作

A.事實知識

 

 

 

 

 

 

B.概念知識

 

 

 

 

 

 

C.程序知識

 

 

 

 

 

 

D.後設認知知識

 

 

 

 

 

 

4F
馬自達 小六上 (2010/10/20)

後設認知知識:知其所以然

 1.知人的知識:Dc 自我知識

 2.知事(情境)的知識:Db 認知任務知識

 3.知術(方法)的知識:Da 策略知識

修訂Bloom認知目標分類

5F
Han Pei Huang 高三上 (2022/05/26)

1999 年,Bloom 的學生 Lorin Anderson 和同僚出版了 Bloom
分類法的修訂版,考慮到影響教學的更廣泛因素,經過修訂的分類法試圖修正原本存在的某些
問題。與 1956
年版本不同的地方是,該版本區分了「知道什麼(思維的內容)」和「知道怎樣做(解決問題
時採取的步驟)」。
「知道什麼」屬於知識向度,

事實知識包括獨立的片段資訊,如辭彙的定義、有關特定細節的知識等。
概念知識由資訊系統構成,如分類和類別的資訊。
分類和類別的知識EX 動物的種類、各種論述、地質代。
原理和通則化的知識 EX文學衝突的型態、牛頓運動定律、民主的原則。
理論、模型、結構的知識 EX進化論、經濟理論、DNA 模型。 


程序知識包括運算法則、學科相關技能與規則、技術...


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26.下列哪一類的認知層次最高?(A)事實的認知 (B)後設認知 (C)程序的認..-阿摩線上測驗