教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
9.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，青少年是透過哪兩種基本認知歷程來建構對周圍環境的理解？
(A)基模(scheme)與組織(organization)
(B)平衡(equilibration)與運思(operation)
(C)守恆(conservation)與分類(classification)
(D)同化(accommodation)與調適(assimilation)

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
Ruwen Hou 高三下 (2011/03/10)
試題疑義說明： 基模的改變表示學習的結果，當個體接觸新的情境時，會以既有的基模去解釋新的經驗，使新經驗能融入既有的基模中，此種過程稱之為同化。 在另一方面，當個體既有的基模無法充分解釋新的經驗時，個體會參考外界事物的特徵，修正既有的.....看完整詳解
5F
Claudia ❤️ 高一下 (2019/02/12)




9.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，青少年是透過哪兩種基本認知歷程來建構對周圍環境的理解？ 
(A)基模(scheme)與組織(organization) 
(B)平衡(equilibration)與運思(operation) 

(C)守恆(conservation)與分類(classification) 

(D) 同化(assimilation) 調適(accommodation)

6F
mi mi 高一上 (2022/05/26)
關鍵字：歷程→所以是動態的變化
個人淺見
7F
5151 高二下 (2022/12/06)

皮亞傑認為智力即為生命適應的形式，而在人類認知(智力)發展的過程中不變的是組織與適應的功能；具有可變功能的是認知結構或基模。

(A)基模：知識。組織：串聯的知識

「適應」就是個體的認知結構或基模因環境限制而主動改變的心理歷程。包含同化與調適

(B)同化：一是個體將自身的認知結構摻合到環境的因素當中，並且將這些環境的因素轉化成自身的一部份，例如，擁有狗的認知結構，即使看見不同顏色的狗，亦知道是為狗。

嘗試把新元素放入基模中，成功，基模擴大，則為同化。

(B)調適：環境本身發生變化，個體必須改變自身的結構以適應這種變化，例如狗與貓的不同，需改變原有之認知結構

嘗試把新元素放入基模中，失敗，建立新基模，或是增加舊基模條件，區分兩者，則為調適。


9.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，青少年是透過哪兩種基本認知歷程來建構..-阿摩線上測驗