教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
11.國二的小明發現自己在和大人對話中,可以瞭解大人的觀點與想法。這種現象屬於人際關係發展中哪一階段的特性?
(A)主觀(subjective or differentiated perspective)階段
(B)深層社會觀點(society or in-depth perspective)階段
(C)相互的觀點(third person or mutually perspective)階段
(D)自我反省(self-reflective or reciprocal perspective)階段

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答案:C
難度:簡單
最佳解!
下午兩點 國二下 (2010/02/28)     156    
階段 人際瞭解 友誼發展 階段0(3~6歲) 自我中心未分化階段(認為別人與他有相同情感與喜好,無法分辨別人與我不同) 暫時性玩伴階段(友誼常以物質價值為基礎) 階段1(5~9歲) 主觀觀點階段(發現自己與他人有不同,但會認為其中一觀點是正確的;兒童常以外在的觀察去判斷他人的情感) 單方面協助階段(未發展出互惠的友誼) 階段2(7~12歲) 自我深思熟慮階段(開始顧及別人的反應,兒童體認到不能由他人的行為去判斷他人的思考與情感) 公平氣氛下的合作階段(能瞭解互惠的關係與他人的觀點,但仍是以自私為.....看完整詳解
24F
jiamingp0916 高二上 (2016/10/26)     1    

重點再國二

25F
吳家慶 高二下 (2018/01/08)     1    

賽爾門

26F
RedSky 高二上 (2018/02/17)     3    

概念性「角色取替」發展過程─薛爾門(Selman)

(1)自我中心期(3~6歲)

未分化,無法分辨別人的行為與動機,故無法區辨行為是有意或無意。自我中心觀→無法了解別人的觀點,主觀地認定自己所想就是別人的想法。

(2)主觀期(5~9歲)

分化,能分辨有意與無意的行為。主觀的,能了解別人會有與自己不同的觀點,是因為有不同的情境。

(3)自我反省期(7~12歲)

第二者,能以他者(第二者)的觀點反省自己的想法與行為。自我反省觀,能了解人們因目的,而有不同感受,能考慮別人的觀點。

(4)第三者旁觀期(10~15歲)

第三者,能站在第三者的立場看待事物,較能體會人與我之間的感受。相互性的,能同時考慮自己和別人的觀點,確認別人會有和他一樣的做法,也能在環境中分析...


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