32.具體運思期兒童的認知發展，若兒童知道a>b 且b>c，便知道a>c，表示他..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

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32.具體運思期兒童的認知發展，若兒童知道a>b 且b>c，便知道a>c，表示他具有何種認知能力？
(A)保留概念(conservation)
(B)類別含攝(class inclusion)
(C)遞移推理(transitive inference)
(D)歸納推理(inductive reasoning)

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 96 年 - 96 年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-兒童發展與輔導#768

答案：C
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	吳家榕高一上 (2013/03/01) 當兩項無法直接比較時，透過媒介物來.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	7F 祝大家順利上榜! 國二上 (2016/02/27) 你好樓上想請問你在96年的教檢題中他問的是a>b ,b>c ,故a>c,這個是具體運思期的遞移推理，如果照你的說法的話，應該是形式運思期在對阿，覺得好奇怪@@ 檢舉
	8F 守甫上岸囉高三下 (2017/02/17) 樓上你好，遞移推理在具體運思期形成，不代表形式運思期不能用。檢舉
	9F 我今年會考過！我今年會考上高三下 (2019/03/19) 歸納有“貨比三家”的意思。檢舉

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32.具體運思期兒童的認知發展，若兒童知道a>b 且b>c，便知道a>c，表示他..-阿摩線上測驗