教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

於心理諮詢專業查到的，
與前面解答有些不同，提供大家參考：

波爾斯特二氏（E.Polster&M.Polster,1973）曾指出了在完形治療中的五種主要抗拒接觸方式：

1.內化/內攝（intrijection)：指毫不排斥地接受別人的標準與理念，而不將其同化為與我們內心一致的想法。正因為我們未曾去分析和重組這些標準與理念，因此所接受的實際上與我們並不相容。當我們內化時，我們被動的去合併環境所提供的東西，而不花時間去弄清什麼是我們想要或需要的。如果停滯在此階段裡，則當我們找到真正想要的東西時，恐怕早已筋疲力盡了。

2.投射（projection）：其概念恰與內化相反。在投射階段裡，我們否定了自己的某些部分，而將之指派給外在的環境。

產生投...

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於心理諮詢專業查到的，
與前面解答有些不同，提供大家參考：

波爾斯特二氏（E.Polster&M.Polster,1973）曾指出了在完形治療中的五種主要抗拒接觸方式：

1.內化/內攝（intrijection)：指毫不排斥地接受別人的標準與理念，而不將其同化為與我們內心一致的想法。正因為我們未曾去分析和重組這些標準與理念，因此所接受的實際上與我們並不相容。當我們內化時，我們被動的去合併環境所提供的東西，而不花時間去弄清什麼是我們想要或需要的。如果停滯在此階段裡，則當我們找到真正想要的東西時，恐怕早已筋疲力盡了。

2.投射（projection）：其概念恰與內化相反。在投射階段裡，我們否定了自己的某些部分，而將之指派給外在的環境。

產生投射行為時，我們將無法區分內在、外在世界的分際。那些與我形象不一致的人格屬性，將不被承認是屬於自己的，進而把他們歸諸於別人身上。同樣的，當看到別人具有某些人格特質時，拒絕承認自己也有。在逃避為自己的情感為自己本身負責的情況下，使我們自己也喪失了去主動改變自己的能力。

3.回攝（retroflection）：指把我們願意為別人做的事轉回到自己，或是將希望別人為我們做的事轉回給自己。

例如，在攻擊別人之後，我們常會因後悔而痛責和傷害自己，進而將攻擊向內轉為躲避自己。

4.解離（deflection）：指的是一種精神混亂的歷程，使人無法保持持續性的接觸。

藉著幽默的反復使用、不實際類化與發問，而不去述及自己的問題，以此來擴大與環境的接觸(Frew,1986)。他們與環境的接觸系建立在一種不協調的基礎上，因而經常使他們在情緒上感到空虛。解離的作用使得情緒經驗逐漸減少，具解離傾向的人在與別人接觸時很少談及自己，只是不斷地談論別人的事。

5.混淆/融合（confluence）：指自我與環境的分化，無法有清楚的察覺。

內在經驗與外在現實之間並沒有清楚的區分。認為自我與環境不會產生衝突，同時會認為所有人都經驗著同樣的情感與思想。混淆是一種接觸的形態，這種形態的當事人常期待著被接納與被喜歡。他們與別人和睦相處的同時，並不輕易表達個人真正的情感與意見，這是一種他們認為讓自己得到安全的方法。當一個人依賴混淆為一種接觸形態時，一旦發生衝突便會產生極度的焦慮。混淆的方式使人們難以形成自己的想法並為自己表達意見，因此這種人常傾向於避免衝突，這使得他們很難去擁有真正的接觸。治療者常會拒絕當事人使用這種抗拒接觸的溝通方式，他可能會問當事人：[你現在在做什麼？此刻你感受到什麼？你現在要什麼？]，通過這些問題使當事人逐漸察覺自我。

資料來源：永誠諮詢顧問台北中心https://www.yc-tp.com/modules/newbb/print.php?form=2&forum=26&topic_id=3060&post_id=3940