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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

上一題
17.鑑定美術才能優異學生較適合採用下列哪些評量方法？
(A)成就測驗、教師觀察、團體智力測驗
(B)性向測驗、個別智力測驗、檔案評量
(C)性向測驗、實作評量、競賽成績
(D)成就測驗、實作評量、團體智力測驗

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
San Xin Chun 小六下 (2011/11/11)
  17.鑑定美術才能優異學生.....觀看完整全文，請先登入
2F
107正式老師上榜謝謝阿摩 高二下 (2016/10/03)

藝術才能資賦優異 指在視覺或表演藝術方面具有卓越潛能或傑出表現者。 鑑定基準依下列各款規定之一： 一、任一領域藝術性向測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上，或術科測驗表現優異，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附藝術才能特質與表現卓越或傑出等之具體資料。 二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性各該類科競賽表現特別優異，獲前三等獎項。  

《身心障礙及資賦優異鑑定辦法》

http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0080065
3F
彭鯨 高三下 (2019/02/15)
只有一般智能資賦優異能施測智力測驗
因此用刪去法即可獲得答案
另外可以想想藝術才能強調“術科”能力
所以“實作”能力必定是鑑定的重點
以“實作”為評量基準的測驗工具、評量方式一定備受重視
4F
川田先生(109新北特教上 高三下 (2019/03/01)

《身心障礙及資賦優異鑑定辦法》

藝術才能資賦優異 指在視覺或表演藝術方面具有卓越潛能或傑出表現者。
鑑定基準依下列各款規定之一：

一、任一領域藝術性向測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上，或術科測驗表現優異，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附藝術才能特質與表現卓越或傑出等之具體資料。
 二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性各該類科競賽表現特別優異，獲前三等獎項。


第 2 條

資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。


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