2001年之前(舊版):知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑(最高層次)
2001年之後(新版):記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造(最高層次)
38教學研究專家布魯姆(B. Bloom)對研究認知領域教學目標有相當大的貢獻,..-阿摩線上測驗