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專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)題庫下載題庫

上一題
38 教育部頒訂國小階段聽覺障礙課程綱要之聽能訓練包括那些?①認識聲音 ②分辨噪音 ③發音練習 ④分辨樂音 ⑤分辨語音之音韻 ⑥辨別日常生活的各種用語 ⑦學習日常生活用語
(A)①②③④
(B)④⑤⑥⑦
(C)①②④⑤⑥
(D)①②③④⑤⑥⑦


答案:C
難度: 適中

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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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QB活力早餐 國二下 (2022/10/26):

聽能訓練:指導個案運用其殘存聽力以分辦環境中所存在的各種聲音,並明瞭其意義,使其語言與溝通能力得以獲致最大可能的發展。


聽訓練的訓練重點為


1 認識聲音


2 噪音分辦


3 樂音分辦


4 語言之音韻分辦


5 言語辦識


6 在吵雜的環境中分辦自己所需的訊息。


其終極目標為能完全理解他人所表達的話語。




一 、聽能訓練能力的影響因素:


1. 聽力損失情形:聽力損失愈重,訓練成效愈不易,但對其生活仍有許多實質助益,例:發覺電話鈴、門鈴、東西掉落、對談時尚可分辦語音的程度…等。


2. 早期介入:聽力損失發生與開始作復健的時間愈短愈佳,大腦聽覺神經尚可持續使用對其聽能成效愈佳。


3. 助聽器配戴與適應情形。


4. 智力學習特質。


5. 聽覺環境、聽覺經驗。


6. 家長、教師的知能與態度。


7. 接受聽能訓練的經驗。




二、聽能訓練的方法:


1. 察覺、分析、理解、回饋。


2. 學習情境的安排。


3. 具備最佳的聽覺環境(環境無噪音、回音及豐富的谷言剌激)


4. 適當的音量、自然生動的語調、使用完整的句子。


5. 鼓勵自發性的反應、促進連續性的語言,但需透過溝通練習。


6. 賦予『說的清楚』的責任。


7. 定期聽檢,保護殘存聽力。


8. 復健計劃,目標明確,前後連貫,實際應用。

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38 教育部頒訂國小階段聽覺障礙課程綱要之聽能訓練包括那些?①認識聲音 ②分辨噪..-阿摩線上測驗