73.校長觀察教室中的教師和學生教學互動情形,以評鑑教師的教學,這是屬於哪種評鑑..-阿摩線上測驗
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4F 感謝阿摩 高二下 (2016/03/20)
CIPP模式系以改進方案為主要目的的方案評鑑,被廣泛地應用到教育評鑑或課程評鑑上。CIPP模式建議,每個評鑑對象都可在背景(context)、輸入(input)、過程(process)和結果(product) 等四個層面蒐集資料(黃政傑,民83,98-105;Stufflebeam, 1983)。 一.背景評鑑(Context evaluation) 「背景評鑑」是最基本的評鑑,包括界定學校的背景,確認課程的服務對象並評估其需求,確認滿足需求的可能方式,診斷需求所面臨的問題,以及判斷目標是否能回應已知的需求。背景評鑑具有建設性的作用,旨在提供確定課程目標的依據。 對學校課程進行背景評鑑,資料蒐集的內容包括:當前國家和地方教育行政機關的教育與課程政策、社區/社會的發展趨勢與特徵、學校情... 查看完整內容 |