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79.教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件，做好親師溝通和同儕輔導，這是運用哪種行政理論？
(A)社會系統理論　
(B)混沌理論　
(C)後現代主義　
(D)科層體制理論

教育哲學- 93 年 - 臺中市政府九十三年度受託辦理市立高級中學暨國民中小學、幼稚園候用教師甄選#85

答案：B
難度： 適中

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	【站僕】摩檸Morning 國三下 (2009/05/09) 教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件，此為混沌理論.....看完整詳解檢舉

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	6F Truman Lin 高三下 (2011/01/16) 教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件，此為混沌理論中的蝴蝶效應檢舉
	7F Yong-xi Huang 小六下 (2011/03/05) 感謝釐清~ 檢舉
	8F fuji7463_108初高二上 (2019/01/06) 7.教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件 ( 負面)，做好親師溝通和同儕輔導(正面)，這是運用哪種行政理論？參考出處 : 吳瓊恩三民書局行政學增訂4版第245頁第一種 : 穩定的 , 有秩序的 ( 如帕深思 ) 第二種 : 突發的 , 不穩定的 ( 如戰區"每天"都是突發的 , 不穩定的 ) ( 如恐龍因隕石撞地球引發火災等災難而全部死掉了-- <<數位神經系統>> 比爾蓋茲 ) 第三種 : 有限的不穩定 , 也就是渾沌的 ( 如老師帶的班級 , 學生99天都沒有人打過架 , 只有某1天有人打架 , 事情不嚴重 , 老師很快就處理好了 o ) ... 查看完整內容 7.教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件 ( 負面)，做好親師溝通和同儕輔導(正面)，這是運用哪種行政理論？參考出處 : 吳瓊恩三民書局行政學增訂4版第245頁第一種 : 穩定的 , 有秩序的 ( 如帕深思 ) 第二種 : 突發的 , 不穩定的 ( 如戰區"每天"都是突發的 , 不穩定的 ) ( 如恐龍因隕石撞地球引發火災等災難而全部死掉了-- <<數位神經系統>> 比爾蓋茲 ) 第三種 : 有限的不穩定 , 也就是渾沌的 ( 如老師帶的班級 , 學生99天都沒有人打過架 , 只有某1天有人打架 , 事情不嚴重 , 老師很快就處理好了 o ) 檢舉

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