教育哲學題庫下載題庫

「學科取向」→強調知識體系

「學生取向」→強調學生的需要、興趣和能力，

「社會取向」→採取社會適應和社會重建兩種觀點

「科技取向」→強調科技應用，主張客觀化和系統化的課程設計程序

「專業主義取向」→強調教學歷程中教與學互動的重要性。

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巴比特所提出的課程理論，是以生產為中心，以社會為導向，採用「活動分析法」編製課程。