教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
28.林老師發現小美的學習不佳。她先幫小美做智力測驗,結果智力中等,所以排除了智力的因素。接著她找了成績好的學生與小美分享學習的方法,效果也不怎麼好。此時應採用哪一種評量方式來診斷小美的學習困難?

(A)總結性評量
(B)安置性評量
(C)形成性評量
(D)動態性評量
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
Hung-Jen Yang 高三下 (2011/05/03 11:49)
個人看法: 雖然沒有診斷性評量,但動態評量仍說得通。 動態評量的程序:「前測.....觀看完整全文,請先登入
8F
黃荳荳 國二上 (2013/02/25 14:16)

動態評量也算是一種長期抗戰型的診斷評量~

透過教學→評量→再教學→再評量

 

解決學習問題~

 

題目之所以會選D,原因應該是老師找不出方法,

但試圖找出問題所在~

所以使用之~

9F
陳又綺 國二上 (2013/02/28 11:12)
動態評量:
1 融合"教學" "診斷" "評量"
2 兼重鑑定,診斷, 與處方 (以個別評量為主)

10F
黃冠茹 國三下 (2016/03/03 15:08)
 動態評量基於能力是可塑造的假設,企圖發現改進認知功能的方法,透過動態評量可有效找出影響個體學習的因素。動態評量的重點在於學習者的可改變性,並提供發展介入方案的有效訊息