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39.在皮亞傑(J.Piaget)認知發展理論中，0-2歲所發展的階段，稱為：
(A)感覺動作期
(B)具體運思期
(C)形象表徵期
(D)形式運思期。

答案：A
難度： 非常簡單
1F
Oliver Lin 大一下 (2024/04/13)

皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：
感覺動作期，0-2歲：1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。

前運思期，2-7歲：已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心,能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。
具體運思期，7-11歲：能根據具體經驗思維解決問題，能使用具體物之操作來協助思考,能理解可逆性與守恆的道理。
形式運思期，11-16歲：開始會類推，有邏輯思維和抽像思維。能按假設驗證的科學法則思考解決問題。

Brunner稱之為形象表徵模式,幼童以自己的行動意象(image) 來表徵其世界。 
形象表徵期：係幼兒認知發展的第二個時期,3-5歲左右的幼兒運用其感官對外 界事物所得的形象,以瞭解其生活環境, 進而獲得知識。


39.在皮亞傑(J.Piaget)認知發展理論中，0-2歲所發展的階段，稱為：(..-阿摩線上測驗