寫作批改
VIP與詳解卡管理
私人筆記( 0 )
39.欲瞭解學生學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評 量？..-阿摩線上測驗
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看
|
|
|
| 最佳解! | ||
Malone Lin 高二下 (2013/07/08)
評量的種類主要區分為三大類型—預備性評量（Preparative Evaluation）、學習中評量（Formative Evaluation）、總結性評量（Summative Evaluation）。所謂預備性評量，又簡稱為前測，即在學員未上課前先了解學員對該學習主題的了解程度，執行前測的好處，對講師而言，可進一步了解學員個別參差不齊的程度，適度調整教學重點與速度；對學員而言，可了解本身不足之處.....觀看完整全文，請先登入 | ||
2F ☀️浩然正氣 大一上 (2018/12/02)
C)標準參照測驗(效標參照測驗)(criterion-referenced test)： 根據教學前事先所訂定的絕對性標準加以解釋測驗。一般均以學生所學習知識或技能，判定其「及格或不及格」、「精熟或不精熟」、「通過或不通過」，不須參考他人表現來比較。如國小教師自編測驗（專為平時考、小考、隨堂測驗）、國家技師執照考試、Bloom提倡「精熟學習」、中醫師檢定考試、汽車駕照考試等。 D)常模參照測驗(norm-referenced test)： 指測驗結果，根據分數在團體中位置而加以解釋，採用相對性標準比較，一般以平均水準為參照點。如大學聯考、國家高普考試、月考、期末考等教師自編測驗、標準化成就測驗、智力測驗、性向測驗。 |
3F
|