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上一題
39. 如果學生以講求互惠的原則來進行道德判斷，請問其道德發展大致上是屬於郭爾堡(L. Kohberg)所主張道德發展三段六期論的那一階段？
(A)服從與懲罰導向階段
(B)工具性的相對論導向階段
(C)法律和秩序導向階段
(D)普遍倫理導向階段。

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
Shinbey Wu 國一上 (2010/11/19)
柯柏格 (L.Kohlberg, 1927~1987)道德發展三段六期論： 1.道德成規前期：9歲以下，兩難判斷帶有自我中心傾向     第一階段：避罰服從     第二階段：相對功利 2.道德循規期：9歲以上~成人，兩難抉擇帶有世俗或社會規範     第三.....看完整詳解
5F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2014/06/04)
前習俗期：  < 9 歲

1.避罰服從＼
　　　　　　  (1)無道德觀念（他律約束）　(2)驚歹郎(台語)　(3)自我中心
2.相對功利／



習俗期：  9~20 歲

3.尋求認可－自主動機出現
　　　　　　
4.遵守法規－相信因果報應，於是願意守法



後習俗期：  > 20 歲

5.社會法制－(1)利社會行為　(2)具有責任感　(3)公平互惠原則(同理心)
　　　　　　
6.普遍倫理－(1)形成個別化的價值觀　(2)正義原則(人人平等＆差異原則)

6F
想吃營養午餐 高二下 (2015/03/21)
應該是三期六段吧，不是三段六期。


7F
Allen su 大一下 (2018/12/17)

可是第五階段有提到公平互惠的原則耶~而且第二階段的相對功利感覺比較偏向個人的利益，這樣的話是不是選法律秩序階段比較好？


39. 如果學生以講求互惠的原則來進行道德判斷，請問其道德發展大致上是屬於郭爾堡..-阿摩線上測驗