39. 根據庫尼(J. Kounin)的研究發現,教師執行有效班級經營作為時,若..-阿摩線上測驗
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Schwarz Füll 國三下 (2015/06/01)
根據高明(103)教育綜合專業科目-高才訣學,P9-9 全面掌握(洞察力)(Withitness):學生不當行為發生後對目標學生立即處理反應技巧,具有全面掌握能力,教師應有高度警覺性,甚至背後有眼,使學生無法輕舉妄動。 同時處理(交叉處理.....看完整詳解 |
10F withyou 高三下 (2020/05/08)
「趁著憶雯老師轉身寫黑板時,志偉從抽屜裡拿出一包零食。在拿零食的時候,他的眼光始終盯著憶雯老師 的背影,看老師有沒有在注意他。志偉其實並不是肚子餓,只是這種『偷偷摸摸』的感覺,常讓他有一種莫 名的興奮感。然而零食的包裝還沒打開,就聽到憶雯老師一邊繼續寫黑板,一邊頭也沒回地說:『現在是上課 時間喔!我希望大家的注意力都放在滿足你精神的飽足感,而不是填飽你的肚子唷。把吃的東西收起來,專 心想一想黑板上的題目!』憶雯老師的話,讓志偉嚇了一跳。老師雖然沒有指名道姓,但是很明顯就是在說 他嘛!這下既然企圖被看穿,再繼續下去可就自討沒趣囉。志偉靜靜的把零食又收回抽屜裡。只是他覺得很 奇怪,憶雯老師明明沒有回轉過... 查看完整內容 |
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