教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
20. 下列那一種教學方法不屬行為學派理論?
(A)編序教學
(B)交互教學
(C)直接教學
(D)工作分析教學。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Vivi Su 國三下 (2011/03/07 22:52)
交互教學法是由美國California Berkely大學教授Brown和Michi.....觀看完整全文,請先登入
5F
Jui-Ching Tang 高三上 (2012/06/06 09:33)
程薇老師在上課時「直接教學法」行為學派與認知學派都要提到,但是他也同時告訴考生,如果考教甄時,優先選擇行為學派。
6F
蔡佳佳 高二下 (2013/02/03 21:30)
直接教學法是一種教師應用組織精密、系統層次分明的教材與教法,直接預防與補救學生學業及其他技能缺失的教學模式,是依據行為分析理論而來,以工作分析為基礎,用編序方式來設計教材,並以系統化的方式呈現教材。
7F
Shirleen Wang 高三上 (2015/01/20 21:25)

交互教學法(Reciprocal Teching) 又稱相互教學法,是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法。目的 是透過師生及同儕的對話和討論,訓練學生四項閱讀策略,以提高學生自我監控和理解文意的能力。

交互教學法四項策略(一)摘要:要求學生用自己的話表達所理解的內容的要點,從中反思能否理解文章的要點。(二)提問:要求學生就文章中重要的概念提出問題,自我檢視能否掌握文章的內容重點。(三)澄清:要求學生解決閱讀時所遇到的困難,使他們能了解文章的意思。(四) 預測:要求學生就已有知識及所知道的部份內容,確認「線索」,推測下文的內容,訂出閱讀的方向。

在教學過程中非常強調「師生對話」的歷程,透過師生對話,老師利用放聲思考方式示範以上四項閱讀策略,接著學生輪流扮演老師的角色,逐步將責任轉移給學生,發展成學生之間相互提供支持的「同儕對話」,這就是Vygotsky所謂的由他人調整到自我調整。Palincsar和Klenk(1992)指出,學生在相互教學法中就是透過高社會性、互動性及完全的對話才獲得並內化四項閱讀策略。 專家根據研究,提出有效「交互教學法」之三項建議(Harvard Univeristy,March,1986;Palincsar&Brown,1948): 1、 責任轉移宜漸進,即從教師主導到學生自己負責之轉移,必須是漸進的。 2、 要求須與能力配合,工作及責任之難度,應予每個學生能力配合,並隨學生能力發展提升之。 3、 診斷思考,教師宜細心觀察每位學生「教學」表現,以探索學生思考及其所須之教學類型為何。 *(林清山(民85)。教育心理學—教學取向。台北:東華。)