教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

(A)漣漪效應：教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為。

*例題：
王老師上數學課時，出言制止大雄看漫畫的行為，結果發現班上其他同學也都跟著專心上課。這是下列何種心理效應的展現？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(C)蝴蝶效應(butterfly effect)
(D)月暈效應(hallo effect)

(B)馬太效應：指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的兩極分化現象。
*例題：
特殊教育的馬太效應(Matthew effect)是指教學資源
(A)富者結果愈富，貧者結果愈貧 
(B)富者結果愈貧，貧者結果愈富 
(C)富者結果愈貧，貧者結果愈貧 
(D)富者結果愈富，貧者結果愈富

(C)月暈效應：指人們對他人...

(A)漣漪效應：教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為。

*例題：
王老師上數學課時，出言制止大雄看漫畫的行為，結果發現班上其他同學也都跟著專心上課。這是下列何種心理效應的展現？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(C)蝴蝶效應(butterfly effect)
(D)月暈效應(hallo effect)

(B)馬太效應：指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的兩極分化現象。
*例題：
特殊教育的馬太效應(Matthew effect)是指教學資源
(A)富者結果愈富，貧者結果愈貧 
(B)富者結果愈貧，貧者結果愈富 
(C)富者結果愈貧，貧者結果愈貧 
(D)富者結果愈富，貧者結果愈富

(C)月暈效應：指人們對他人的認知首先根據整體印象，然後再從這個印象推論出認知對象的其他特質。也就是，人們對人的認知和判斷往往只從局部出發，擴散而得出整體印象，即是常常以既定印象概全。
*例題：
小明月考常名列前茅，因此，級任老師雖未任教「藝術與人文」領域，但他仍認為小明在該領域也會表現優異。此種現象屬於下列何者？ 
(A)邏輯謬誤 
(B)月暈效應 
(C)霍桑效應 
(D)強亨利效應

(D)霍桑效應：指當被觀察者知道自己成為觀察對象，而改變行為傾向的效應。
*例題：
工人知悉他們正被研究機構選取做為實驗對象，因此即便在降低工廠照明後，仍表現出加倍努力工作的態度，造成產量不減反增，此種效應稱之為： 
(A)比馬龍效應 
(B)謬誤效應 
(C)預期效應 
(D)霍桑效應