教甄◆輔導原理題庫下載題庫

上一題
46.我國特殊兒童鑑定及就學輔導標準上的規定,何者為不正確?
(A)可教育性智能不足者,若施以適當之補助教學,尚能學習日常事物
(B)可訓練性智能不足者其智齡發展極限為六至七歲
(C)養護性智能不足者,在監督下可學習常用的生活技能
(D)可教育性智能不足者,其智齡發展極限為十至十一歲。
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
無暱稱 (2009/07/10 14:38)
第二十五條 為配合特殊教育之措施,智能不足兒童得根據其受教育之可能性(或學習潛能)分為下列三類: 一、可教育性智能不足兒童:其智齡發展極限為十至十二歲,對讀、寫、算等基本學科之學習較感困難,但若施予適當之補助教學,尚能學習日.....看完整詳解
10F
李潔 國二下 (2012/05/19 13:48)


D選項十至十一歲

可是法條說十到十二歲

D應該也算錯吧!?

11F
柯小柯 高三下 (2014/02/06 23:25)
有人可解答嗎?
12F
loveamber 高三下 (2014/04/17 15:43)
目前的鑑定的方法,沒有用法條制式規定