「真教育」(educative):符合教育應有的規準,並且產生正面影響的。
EX:直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。「非教育」(non-edu-cative):「不符」教育應有的規準,未具備或未發揮教育之正向作用,或者沒有價值的判斷與導向可言,缺乏認知的意義,只有工作而沒有成效等,不過尚未產生嚴重負面影響。
EX:今天天氣晴朗,心情愉悅。
《 97金門國中正式教師暨代理代課教師甄試筆試Q.5》「反教育」(mis-education):「悖離」教育應有的規準,而且產生負面影響的,例如違反真理認知,妨礙個人潛能發展,破壞個人之自尊、肯定與自信等。
EX:子孫智慧高低及未來成就與祖墳面積大小成正比。
類題5.請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點,判斷以下命題何者為非教育?(A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方(C)善意的謊言因動機出於善意,所以不論結果如何,都是道德的(D)今天天氣晴朗,心情愉悅教甄◆課程與教學- 97 年 - 金門縣97學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試筆試#684答案:D難度:適中馬自達 小六上 (2010/09/16) 直角三角形兩鄰邊平方和等於斜邊平方和。(教育)今天天氣晴朗,心情愉悅。(非教育)子孫智慧高低及未來成就與祖墳面積大小成正比。(反教育)
4 閱讀課時,老師推薦暴力漫畫給學生閱讀是何種行為? (A)教育(B)非教育(..-阿摩線上測驗