政策方案決策途徑-滿意決策途徑1. 提倡者為賽蒙(H. A. Simon)所提倡,反對古典經濟學所主張「經濟人」的觀點,而認為人是「行政人」。2. 行政人的特色行政人是「意圖理性」(intendedly rational),嘗試達到理性的境界,但因受到個人能力與環境的限制,僅能達到「有限理性」(boundedrationality),故只能追求「滿意的」或「足夠好的」決策。3. 造成「有限理性」之因素賽蒙認為人的理性之所以有限,乃是受到下列三個因素的影響:(1) 多元價值:人的環境周遭存在許多偏好價值,無法一一瞭解。(2) 注意力有限:人由於受到時間與認知的限制,所以無法關注環境中所有的偏好價值。(3) 不確定性:環境中存在許多不確定性,包括偏好價值狀態的不確定...
政策方案決策途徑-滿意決策途徑1. 提倡者為賽蒙(H. A. Simon)所提倡,反對古典經濟學所主張「經濟人」的觀點,而認為人是「行政人」。2. 行政人的特色行政人是「意圖理性」(intendedly rational),嘗試達到理性的境界,但因受到個人能力與環境的限制,僅能達到「有限理性」(boundedrationality),故只能追求「滿意的」或「足夠好的」決策。3. 造成「有限理性」之因素賽蒙認為人的理性之所以有限,乃是受到下列三個因素的影響:(1) 多元價值:人的環境周遭存在許多偏好價值,無法一一瞭解。(2) 注意力有限:人由於受到時間與認知的限制,所以無法關注環境中所有的偏好價值。(3) 不確定性:環境中存在許多不確定性,包括偏好價值狀態的不確定。資料來源:政策方案決策途徑-滿意決策途徑類題19.賽門(Herbert A. Simon)認為教育行政中心歷程為何?(A) 溝通(B) 決定(C) 領導(D) 協調教甄◆教育專業科目-國小-100年 - 台中市沙鹿區沙鹿國民小學100學年度第一次代理教師甄選筆試試題#5636答案:B難度:適中31.賽蒙(H. A. Simon) 認為整個行政管理的歷程,就是一種怎樣的過程,此同時也是教育行政的中心功能?(A) 作決定過程(B) 組織過程(C) 溝通過程(D) 計畫過程教甄◆教育專業科目-國小-100年 - 國北教大附設國小100學年度教師甄選試題-教育概論#5008答案:A難度:簡單21.賽蒙(H. A. Simon)認為行政決定的合理性將受到「沉澱成本」的限制,換言之,教育行政過程中應考慮下列何項重要因素?(A) 人的因素(B) 事的因素(C) 財物因素(D) 時間因素初等/五等/佐級◆教育學大意-106年 - 106 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#61289答案:D難度:簡單
17 賽門(Herbert A. Simon)認為教育行政的中心歷程為何? (..-阿摩線上測驗