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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡， 並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
【題組】 39.下列何者較不符合老師的教學期待？
(A)增加記憶登錄的脈絡
(B)增加記憶複誦的機會
(C)降低記憶衰退的速度
(D)降低記憶提取的干擾

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
yayayamin 小二上 (2019/03/12)
個人覺得是....老師此課程的設計，目的是 加深學生的印象、讓學生不容易忘記（因為用文章將單字串起來，以及去實際有英文單字的超級市場學習）（Ａ）增加記憶登陸的脈絡：不只是單字列表而已，而是將單字串成一篇文章，此即為一種.....觀看完整全文，請先登入
2F
Jia Wei 大三上 (2019/03/12)

(A)增加記憶登錄的脈絡 。。。。。學完後跟實物做連結
(B)增加記憶複誦的機會 。。。。。學完後到外面再次複習
(C)降低記憶衰退的速度 。。。。。綜合上面兩個，記憶會更深，應該就沒這麼快衰退
(D)降低記憶提取的干擾


3F
瘋兔子 高三上 (2023/04/01)

答案為(Ｄ)關鍵字：教學期待
教學期待係指教師在印行授課過程會對於該科學生行為表現期待，透過學生的互動，去增強教學的記憶，讓教學知識可以（A）增加記憶的脈絡，常複習會有（B）增加記憶複誦的機會（C）降低次記憶被忘記的速度。

4F
chendaneyl 大三上 (2023/04/30)
老師將全部都在同一篇，沒有辦法進行良好分類，當然會干擾記憶提取。而老師當然不期待會有負向影響。


39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進..-阿摩線上測驗