一、在教學的過程中，兩者均重視學生學習的主動性。
二、兩者均強調學習新知識時，先備知識的重要性。
三、兩者均認為學生內在的認知結構對吸收知識極為重要，且均認為認知結構是持續不斷的在改變。
10.發現式學習理論和有意義學習論在教育的應用上有其相同之處，其中不 包括那一點..-阿摩線上測驗
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