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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

39.「生態評量」是特殊教育學生評量的重要方式之一。下列何者最符合生態評量之「生態」一詞的意義？
(A)生活環境
(B)生活態度
(C)生理狀況
(D)活動本位

教甄◆教育專業科目-國小- 98 年 - 臺中縣大甲鎮大甲國民小學等8校98學年度代理教師聯合甄選筆試試題#810

答案：A
難度： 簡單

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	3F 周美妤高三下 (2010/07/01) 生態評量─評量學生在其家庭生活環境社區中可以學習的技能進行分析評量之後再進行課程的安排讓學生能習得在家庭生活環境社區中所實用的技能以利未來生活功能性評量─是一種行為分析的程序以斷定行為的發生與某種事件之間的關係，進而找出一個人從事某種行為的目的。它的目的是要經由有效的蒐集資料與分析，來增進行為支持或介入的效果與效率。檢舉
	4F 周美妤高三下 (2010/07/02) 生態評量─評量學生在其家庭生活環境社區中可以學習的技能進行分析評量之後再進行課程的安排讓學生能習得在家庭生活環境社區中所實用的技能以利未來生活功能性評量─是一種行為分析的程序以斷定行為的發生與某種事件之間的關係，進而找出一個人從事某種行為的目的。它的目的是要經由有效的蒐集資料與分析，來增進行為支持或介入的效果與效率。檢舉
	5F 馬自達小六上 (2010/07/24) 生態評量(ecological assessment) 一、定義與概念模式由學生的家庭、學校、社區等情境中,針對學生在該情境中的行為表現進行分析評估,以利教學目標與教學內容之訂定。二、目的 1. 透過評量發掘更有利於學生參與的環境或活動 2. 由與一般常態表現做差異性比較,做為調整、修正環境或提供教學、輔助性策略的參考 3. 提供教學目標與教學方向檢舉

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