49.根據布魯納的理論，教師若欲提高資優學生認知思考層次，在教學過程中應採行以下何種作為？
(A) 多用口頭說明與實際示範幫助學生了解
(B) 針對學生不會的問題多加練習並給予增強
(C) 多用角色扮演的方式增進學生了解
(D) 設計問題情境激發學生思考

答案：D
難度： 非常簡單

	1F Ding-ding Yea 國三下 (2011/03/21) WHY... 檢舉
	2F 薛妹高三下 (2011/04/25) 發現學習(知識結構)-直覺思維與學習情境的結構是主要條件，強調認知是一種過程而非結果。檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫