教育心理學題庫下載題庫

上一題
49.根據布魯納的理論,教師若欲提高資優學生認知思考層次,在教學過程中應採行以下何種作為?
(A) 多用口頭說明與實際示範幫助學生了解
(B) 針對學生不會的問題多加練習並給予增強
(C) 多用角色扮演的方式增進學生了解
(D) 設計問題情境激發學生思考
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
1F
Ding-ding Yeah 國三下 (2011/03/21 14:31)

WHY...
2F
薛妹 高三下 (2011/04/25 22:49)

發現學習(知識結構)-直覺思維學習情境的結構是主要條件,強調認知是一種過程而非結果。