4、反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者為：..-阿摩線上測驗

上一題

4、反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者為：
(A)伊利其 (I. Illich)
(B)佛瑞艾(P. Freire)
(C)馬瑞坦(J. Maritain)
(D) 舒爾曼(L. Shulman)

答案：B
難度： 簡單

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/07/23) 下列那位學者重視語言的力量，認為識讀(literacy)具有政治解放功能？ (A) 弗雷勒(P. Freire ) .....觀看完整全文，請先登入檢舉

	8F 廖俊淵大一上 (2013/03/28) 巴西教育家(Paulo Freire) 1反對「教育即存積」(Education as banking) 2教育的目的，在於培育被壓迫者的「批判」意識 3＜受壓迫者教育學＞，主張受壓迫者必須經過「對話」歷程尋求自我解放、覺醒與實踐反覆讓不可能消失加油加油加油 ^_^ 檢舉
	9F Pei-Yu Chen 高一上 (2016/05/13) 下列何者為Paulo Freire 的批判教育學主張的關鍵重點在喚起學生? (A)努力(B)動機 (C)興趣 (D)希望檢舉
	10F 我要當老師!!!! 國三下 (2018/01/03) 弗雷勒(Paulo Freire) 關鍵字《受壓迫者教育學》、語言的力量、對話、識讀(literacy)具有政治解放功能、批判儲存式教育檢舉

你可以購買他人私人筆記。

4、反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者為：..-阿摩線上測驗

教育哲學題庫下載題庫