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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
19、支持「慎思模式」（deliberation model）的課程發展者主張：
(A) 慎思 模式的過程，乃是一種技術性的直線行動；
(B) 透過慎思，個人參與課 程決定；
(C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程；
(D)慎 思模式具有立場堅定、不公開的特性。

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/23)
慎思模式特別強調在課程計畫或決策過程的深思熟慮功夫，以Schwab的實用課程觀點與Walker的自然模式為代表。 慎思模式認為課程必須由.....看完整詳解
3F
Magnolia Inje 國二上 (2015/12/14)

慎思模式

1.非科學-非技術~反對目標模式。

2.課程立場:考量實踐的相關議題，包括教師、學生、教材、環境相互交織而成，無法以單方面為優先。

3.慎思過程:個人與團體參與課程決定。

4.設計:外顯設計是事先詳細規劃的可行與變通方案；內隱設計是設計者不自覺的將想法融入設計中。

 

摘錄自高明教育綜合科目精編上7-37

4F
:-) 研二下 (2020/12/27)

考古題：

支持「慎思模式」（deliberation model）的課程發展者主張
(A)慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動
(B)透過慎思，個人參與課程決定
(C)慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程
(D)慎思模式具有立場堅定、不公開的特性


99南區國小教育


19、支持「慎思模式」（deliberation model）的課程發展者主張：..-阿摩線上測驗