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課程工程

Curriculum Engineering

課程工程可以說是一種認識課程概念的取向；指的是一群所謂的「工程師」（例如督學、局長、校長）用來進行課程規劃的程序。這個程序包括兩個部分：一是階段部分（課程的發展、設計、實施、評鑑），一是結構部分（學科、科目、單元計畫和教學計畫）。

課程工程這個概念的主要依據來自系統理論(system theory)和系統分析的影響。這些當初源自於社會科學家們於一九五○至一九六○年代發展出來的觀念和技術，被一些學校管理人員運用在教育行政和組織理論上。 　　

與課程工程這個概念密切相關的系統理論和系統分析，在軍事和工商界使用得相當廣泛；因為在這些領域，無論是國家的國防要求或企業利益的追求，講究的是個...

課程工程

Curriculum Engineering

課程工程可以說是一種認識課程概念的取向；指的是一群所謂的「工程師」（例如督學、局長、校長）用來進行課程規劃的程序。這個程序包括兩個部分：一是階段部分（課程的發展、設計、實施、評鑑），一是結構部分（學科、科目、單元計畫和教學計畫）。

課程工程這個概念的主要依據來自系統理論(system theory)和系統分析的影響。這些當初源自於社會科學家們於一九五○至一九六○年代發展出來的觀念和技術，被一些學校管理人員運用在教育行政和組織理論上。 　　

與課程工程這個概念密切相關的系統理論和系統分析，在軍事和工商界使用得相當廣泛；因為在這些領域，無論是國家的國防要求或企業利益的追求，講究的是個人的工作表現以及對擔任職責的嫻熟，以便足以承擔任務運作時所需的成本。

如果把這樣的一套觀念用到課程上，很自然的我們會把啟用一套新課程或改用他種教學法所需的人員、資源和材料看作是代價高昂的，所反映在課程上的就是類似的系統取向；而學校或社區的彼此相關性和影響力都受到詳細的檢視：諸如各科系、人員、設備和時程表都可以予以計畫，以便改變人們的行為和期望；課程或方案的進度或怠滯也都加以分析、計算，作為行政人員決策的參考；就連進度報告也都經常加以更新，以反映進程的變化、可能的遭遇困難、任務的達成率。換言之，課程受到行政人員嚴格的監督，使其能夠持續的進行修正工作。

資料來源：http://terms.naer.edu.tw/detail/1314038/

類題
31.科學化理論的課程重視：
(A) 工作分析
(B) 以學生為中心
(C) 社會對課程的控制
(D) 師生互動
初等/五等/佐級◆教育學大意-96年 - 96 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6933


答案：A
難度：非常簡單

21.科學化理論課程典範主要招致的批評是忽視：
(A) 課程目標
(B) 學生的自主性
(C) 教材的多元選擇
(D) 教材與生活經驗的結合
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#1301


答案：B
難度：簡單

8.如果一位教師設計課程時，先訂立明確的課程目標，而且很重視學生的表現是否合乎預設目標。那麼，這位老師的課程設計偏向何種模式？
(A) 詮釋模式
(B) 批判模式
(C) 工學模式
(D) 過程模式
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#8072


答案：C
難度：簡單

20.主張課程應重視人們自覺意識的啟發，進而改善生活中不理想的現象。此種想法屬於下列何種課程設計取向？
(A) 科技取向
(B) 學術取向
(C) 學生取向
(D) 社會取向
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 地方政府特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9253


答案：D
難度：非常簡單

24.下列何者主張：「應該利用適用的研究方法分析社會生活，以找出適切的課程內容」？
(A) 科技主義
(B) 建構主義
(C) 社會行為主義
(D) 學科本位主義
初等/五等/佐級◆教育學大意-111年 - 111 初等考試_教育行政：教育學大意#105671


答案：A
難度：困難