教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
4. 下列哪一項是屬於身心障礙學生交通安全教學情意範疇的目標？
(A)能說明遵守交通規則的重要性
(B)能主動協助同學一起過馬路
(C)能依照紅綠燈指示過馬路
(D)能分辨交通號誌與規則

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Li Zoe 高二下 (2016/06/24)
(A)說明--認知(B)主動--情意(C).....觀看完整全文，請先登入
6F
Hsin Fang Cha 大一上 (2018/08/01)

回覆ginny：我覺得是不同層次的目標，有一些能力較好的學生，在他們已經能顧好自己的前提下(自己能安全過馬路)，當然希望他們的目標層次可以較高，進而幫助其他同學。

7F
111上岸 高三下 (2020/02/09)

想詢問四樓的答案中
認知：記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創造

應用應該已經包含「執行」的層面，不僅止於「暸解」，所以「應用」是不是屬於「技能」呢？

8F
特特教甲甲 國三下 (2020/05/21)
回應7樓。
應用是認知教學目標之一種，應用即是將所學之知識應用於新的狀況，包括原理、學說、觀念、原則之運用。


4.下列哪一項是屬於身心障礙學生交通安全教學情意範疇的目標？ (A)能說明遵守..-阿摩線上測驗