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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
4.根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的約限，會運用其創造力，發展一套「生存策略」。當教師 採取「保持忙碌，眼不見心不煩；或儘自講課、磨蹭時間；或與學生聊天、講故事，但不上課」。這是屬於下列哪一種策略？
(A)迴避
(B)協商
(C)社會化
(D)職能治療

答案：D
難度： 困難
最佳解!
Yu Min Chiu(感 大二上 (2015/07/08)
伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項（一）「支配」（domination）：係指命令、處罰、對人際關係的操控、以及言詞的辱罵等。（二）「協商」(negotiation)：運用交換的技巧，來回報學生對其他事物的遵從，例如道歉、哄騙、誇獎、承諾等。（三）「社會化」：透過壓制與順從教師的要求，以及活動的控制，使學生接受他們本身的角色。（四）「敦睦」(或「合流」)（fraternisation）：透過笑話、課堂比賽、和學生談論電視，以及與青春期女孩溫柔地調情取樂，來表達教師的善意。（五）「儀式」（ritual）與「常規」（routine）：運用早已形成制度、傳統或共識的做法來進行教學，將可以避免節外生枝，同時亦能保持對學.....觀看完整全文，請先登入
23F
L 大四下 (2019/06/11)

這種鬼理論

叫做職能治★

★★★★：★★★★...


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24F
AmberKanahei 高三上 (2020/07/10)

(B)根據伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項，其中一項提到「採用非正式的方式，加入學生陣容，彼此如同兄弟一般」。請問這是什麼策略？
(A)協商(negotiation)
(B)合流(fraternization)
(C)職能治療(occupational therapy)
(D)自我安慰(morale-boosting)


25F
涼麵不要麵 大一下 (2022/03/18)

本題～

(A)迴避：激烈者採離職、退休的方式，緩和者採轉班、遲到、請假等方式。

(B)協商：即與學生利益交換、說服學生。

(C)社會化：即教導學生正確的事物。

(D)職能治療：保持忙碌，眼不見心不煩。或儘自講課、消磨時間。


4.根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的..-阿摩線上測驗