教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

包爾斯及金帝斯曾以美國社會為例，認為教育系統是使資本主義 「階層化分工」不斷「再製」的最主要因素；且主張學校與資本主義的關係，並非 學校能改造資本主義社會，而是學校參照「符應原則」，符應資本主義社會。他們 這種看法主要是下述哪一學派的主張？
(A)解釋學派
(B)結構功能學派
(C)衝突學派—新韋伯主義
(D)衝突學派—新馬克思主義

教育社會學(分三期)

1.和諧理論(結構功能理論)(鉅觀):涂爾斯、帕森士、莫頓

2.衝突理論(鉅觀):

(1)馬克斯主義--*再製理論/社會再製..包爾斯、金帝斯 

                                            文化再製..布迪爾

                                      ...

查看完整內容

包爾斯及金帝斯曾以美國社會為例，認為教育系統是使資本主義 「階層化分工」不斷「再製」的最主要因素；且主張學校與資本主義的關係，並非 學校能改造資本主義社會，而是學校參照「符應原則」，符應資本主義社會。他們 這種看法主要是下述哪一學派的主張？
(A)解釋學派
(B)結構功能學派
(C)衝突學派—新韋伯主義
(D)衝突學派—新馬克思主義

教育社會學(分三期)

1.和諧理論(結構功能理論)(鉅觀):涂爾斯、帕森士、莫頓

2.衝突理論(鉅觀):

(1)馬克斯主義--*再製理論/社會再製..包爾斯、金帝斯 

                                            文化再製..布迪爾

                                            霸權再製..伯恩斯坦

                         *抗拒理論/吉諾、艾波、威利斯

(2)韋伯主義--柯林斯、金恩

                      *批判教育學:佛雷勒:轉化型知識分子、受壓迫教育學

                                            柯林斯:新韋伯主義、文化市場、利益衝突

                                            華勒:師生衝突論

(3)詮釋學(解釋論)/(微觀--班級社會學)

     * 現象學:胡賽爾*符號互動論:米德、庫裡、貝克、湯姆士

     *俗民方法論

     *知識社會學:楊格

新馬克斯主義:階層分工、再製、符應

新韋伯主義:文憑社會                                                   

*老師新學期將接任幼兒園主任工作，於是她開始閱讀有關領導理論知識，下列領導理論，何者不正確？
(A)「X 理論」主張高壓領導方式可以提升成員工作績效
(B)催化領導主張領導者應擔任協助者與促進者的角色，提升成員自我調適與解決問題的能力
(C)激勵─保健理論主張領導者應根據情境來決定領導方式，領導者、情境、效能是此理論的三 個基本要素
(D)第五級領導的提倡者為柯林思(Collins)。

(B)催化領導主張領導者應擔任協助者與促進者的角色，提升成員自我調適與解決問題的能力

(C)激勵─保健理論主張領導者應根據情境來決定領導方式，領導者、情境、效能是此理論的三 個基本要素

編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-幼教- 108 年 - 108 臺南市市立國民中小學暨幼兒園正式教師(含代理教師)聯合甄選：幼兒園教育專業科目#77360