4. 王老師藉由生態評量選出十個小淳一定要能理解的工作相關字詞(包括:逃生門、消..-阿摩線上測驗
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2F Shift 研一下 (2018/10/04)
隨機教學法是指在非結構化的情境中互動時,教學者有系統地將溝通所必須具備的技巧傳承給兒童,藉由自然發生的溝通對話來增強兒童的溝通技能。 Warrn和Kaiser認為隨機教學法有四個要素: (一)安排一個可促進兒童主動溝通的環境; (二)選擇適合兒童能力、技巧與興趣的教學內容; (三)以「詢問」加強回饋; (四)增強兒童的溝通動機。 隨機教學法的使用時機與步驟: (一)使用時機:當兒童以口語或非口語方式要求物品或協助時。 (二)利用該時機,教導清楚明瞭的、較複雜的、或較精緻話的語言或溝通技能。 (三)實施步驟 1.示範法:用於訓練新的、較困難的語法形式和結構,或提昇訓練理解度。 2.指示-示範法:用於訓練複雜的會話技能。 3.時間延宕法:使用自然環境刺激來訓練兒童的主動溝通行為。 |