【詳解卡新福利】寫作批改懸賞券，將於 2024/09/30 23:59:59 過期，還沒使用或領取，趕快前往領取並使用吧！ 前往查看

教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

上一題
4. 有關問題導向學習(Problem-Based Learning)的敘述，下列何者最不適切？
(A)學習者必須負起學習的責任
(B)重視原理原則的講述與練習
(C)重視小組團隊合作以解決問題
(D)教學過程強調問題的引導與解決

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Regina 大二下 (2016/03/18)
問題導向學習的學習特徵：問題導向學習的學習特徵包括以學生為中心的自 我導向學習、小團體的學習方式、以問題匯聚焦點刺激學.....觀看完整全文，請先登入
6F
上岸繼續拼再上岸 大四上 (2018/02/23)


PBL的定義(Problem-Based Learning)：問題導向學習法指的是透過問題或情境誘發學生思考，並建立學習目標，學生進行自我導向式研讀，增進新知或修正舊有的知識內容。PBL不只能夠解決問題，在處理問題的同時，也是我們精進知識的最佳時機。

PBL課程中學生應具備的技巧與態度

1.團隊合作
2.文獻選讀 
3.主持團隊學習活動
4.自我導向學習與教學資源利用
5.傾聽
6.課堂報告 
7.記錄
8.合作
9.尊重成員意見
10.呈現學習成果


小組式學習的好處不只是可以來增進知識，同時也可以促進溝通技巧、團隊合作、解決問題、自主學習、資訊分享、以及訓練團隊成員彼此尊重。因此， PBL 被視為是結合知識獲取以及培養技巧與態度的學習方式。通常 PBL 實施的背景是核...


查看完整內容
7F
mtheart.cool 幼兒園下 (2019/03/02)

請問還有其他導向的學習嗎？


8F
Nancy 大三上 (2019/04/18)

※問題導向學習(Problem-Based Learning)：

(一)四要素：：

     1.始於真實"問題"

     2.要求"產出"的學習表現

     3.由"學習者"主導

     4.教師扮演學習歷程的促進者

(二)特色：

     1.以"真實世界的弱結構化問題"聚焦學習目標

     2.以問題解決歷程來"統整"多元智能學習

     3.以擁有感落實"自我導向"的"主動"學習

     4.以"社群互動"凝聚學校與社區共識

     5.教師的工作內涵為學習的"引導者"


整理自 陳嘉陽教育概論-中冊-教學原理


4. 有關問題導向學習(Problem-Based Learning)的敘述..-阿摩線上測驗