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★角色互換（role reversal）

      被視為是心理劇中最具力量的工具之一，是透過另一個人的眼睛來看自身。在角色互換中，主角呈現出其劇中所描寫的另一個性格的部分。例如：父親可以扮演女兒的部分，女兒則扮演父親，藉著角色互換，人們可以跳出自己的參照框架，演出他們很少給其他人看的另一面(Moreno etal. 2000）。 一旦將經驗轉化爲演出建立，導演可能希望主角使用這個技術：

（1）能更好的演出他對另一個性格是如何想像或記憶，以及

（2）能更完整的了解另一個人的觀點或處境。

      藉由與其心理劇中重要人物的角色對換，主角能夠對他人的處境形成有意義的情緒與認知上的洞察力。此技術建立對他人...

②心理 劇的「核心」是角色互換的技巧

★角色互換（role reversal）

      被視為是心理劇中最具力量的工具之一，是透過另一個人的眼睛來看自身。在角色互換中，主角呈現出其劇中所描寫的另一個性格的部分。例如：父親可以扮演女兒的部分，女兒則扮演父親，藉著角色互換，人們可以跳出自己的參照框架，演出他們很少給其他人看的另一面(Moreno etal. 2000）。 一旦將經驗轉化爲演出建立，導演可能希望主角使用這個技術：

（1）能更好的演出他對另一個性格是如何想像或記憶，以及

（2）能更完整的了解另一個人的觀點或處境。

      藉由與其心理劇中重要人物的角色對換，主角能夠對他人的處境形成有意義的情緒與認知上的洞察力。此技術建立對他人的同理心。

      在設立一場景時，輔角被選出來扮演某一特定的角色（母親、父親、兄弟姊妹、愛人、親近的朋友、老師或親人），但是他們通常並不知道此角色語言或非語言的部分。會要求主角互換角色去示範這些。當場景開始呈現，如果輔角扮演的方向不適用於主角的實際情況，導演可以再次邀請角色互換，讓輔角重新正確地扮演。工作者有時需要介入以減少輔角因自己的心理動力而干擾演出過程的機會。輔角接受指示，讓劇場的真實是依循主角對事件的認識。

      角色扮演的第二個且更重要的功能，是鼓勵主角能同理生命中的重要他人。在呈現心理劇中的重要他人角色時，他們就開始發展對這個人世界的深層體會。角色的互換讓他們從不同的觀點經驗到周圍的狀況。一般而言，當主角明顯地會因嘗試去同理他正在經驗與其衝突的對象而受益時，導演會建議角色互換。此技術的技巧依賴導演暖身的能力，讓主角就像是那個重要他人般（Blatner, 2005b）。

    Zerka Moreno（1983 ）提到，主角必須真實演出他們主觀立場所感受到的，不管他們的呈現對其他的成員或工作者來說，有多麽地扭曲。舉個例子來說，在心理劇中，Jack呈現他的女兒，Laura。更好地，他扮演Laura的角色，呈現她通常是如何回應。當Jack「成為」他女兒時，另一個成員可以扮演Jack身為父親的角色。扮演Laura的角色如同讓他經驗到女兒，Jack開始對於她如何感覺，有了更清楚的了解。為了讓主角暖身轉換角色，當Jack扮演女兒的角色時，導演可以提問。這個技術能使導演與團體對Jack如何看待他的女兒，以及他認為女兒會如何看待他，有更清楚的圖像。

    Zerka Moreno（1983 ）談到，這項技術鼓勵將衝突情境做最充分的表達。主角對關係的扭曲能被帶到檯面、被探索並在演出中修正。首先，當事人透過討論或淨化而能「擁有」（own）他們的情緒。然後，藉著互換角色，主角可以重新整合、整理，並且超越束縛他們的情境而成長。角色互換能讓成員對於他們所認知到的現實有完整的表達，從團體中的他人處得到對於其主觀觀點的回饋，發現扭曲的認識而修改。角色互換在戲劇中能夠改正或修改對最重要輔角的描繪，對輔角呈現更多的訊息。

      角色互換是重要的心理劇技術，也可以應到團體工作外，例如，它能應用在督導工作上，使被訓練者能了解「棘手的當事人」（difficult clients）像什麼樣子的經驗。

資料來源：團體諮商：理論與實務 Corey （p215-216）

③心理劇使用未來投射法

★未來投射（future projection）

      未來投射的技術幫助團體成員表達與澄清他們對未來的關心。在未來投射中，一件期待的事件被帶到此時此刻並演出。這些關心可能包含的希望與願望、對明天的恐懼、對生活提供指引的目標。成員創造一個未來的時刻與被選出來的人，將此事件帶到現在，而對問題有新的觀點。成員不是演出他們希望情境將會理想地發生的方式，就是演出他們最害怕的結果。

      Zerka Moreno（1983）指出，未來（future）在治療實務中通常是一個被忽略的面向。當心理劇的參與者將預期的事件演出，就像在此時此刻發生般，他們增加了對可能選項的覺察。對未來可能遭遇的排演，並有建設性與具體的回饋，對那些想要在生活中能更有效地與重要他人相聯繫的人們，具有極大的價值。

      當團體成員清楚地表達出他們對某未來某種結果的具體期待時，通常會促成較為實際的生活行動，而達到他們所渴望的結果。若以Jack的劇為例，導演激發Jack想像未來的一年希望與女兒有怎樣的對話，並要求他以演出對話的過程。導演甚至可以用互換角色的技巧，使Jack表達所有希望女兒對他說的話。他也可以回應女兒說出聽到這些話有何感受，而與過去兩人的關係是如何的不同。如果Jack對女兒的關係能有更清楚的想法，同時也接受了自己需要為彼此關係的品質負責，那麼他在外在客觀的現實生活中，就可以更具體的修正接觸女兒的溝通方式。

資料來源：團體諮商：理論與實務 Corey （p219-220）

④心理劇使用鏡像技術 

★鏡子技巧（mirror technique）

      鏡子技巧的目標是促進自我的反映。在演出中，需要另一位成員像鏡子般地反映出主角的姿勢、手勢與話語。再看看Jack的例子，當另一位成員作鏡子時，如果他觀察自己的行為，他將可以認識自己。這就像是Jack使用實況轉播形式的倒帶畫面。這個過程幫助Jack發展更為精確的與客觀的自我評估。這樣的回饋可以協助主角了解他們的自我知覺與他人對其知覺間的矛盾。例如：如果另一位成員將Jack演成要求的、批評的、不關心與冷漠的，他可能會懷疑是否這就是女兒看待他的方式，或是如果Jack以口語或演出自己有困難時，鏡子技巧就顯得特別有效。Blatner（2000）提醒，鏡子技巧是很具力量的面質技術，必須謹慎地使用。它必須本著關懷與同理的精神，而不是使主角淪為被嘲笑的對象。

資料來源：團體諮商：理論與實務 Corey （p219）