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功文式教學:

功文式教育是故公文公會長於西元1954年所創立，且於西元1978年由蔡雪泥博士所引進。在2003-01-25，全世界有超過290萬的受輔者在使用此功文式教育法。此功文式教育法是透過教材來貫徹其理念，是一套有系統的編序性教材，適合不同程度的受輔者學習。每一階段的教材都有其標準完成時間，適合為每一個學生安排個別的學習計畫。此標準完成時間用來判定受輔者的進度且幫助輔導員確認如何修改學生的學習進度安排。在台灣，目前有三科：數學、英文、國語。

功文式教育親職輔導強調「個人別、能力別」的學習方式，落實孔子「因材施教」的理念，注意每一個孩子的學習狀況及學力。孩子不必配合其他人的程度，不管是學習的出發點，還是學習的張數，完全都是依照自己的步調來進行學習。即使是同一個孩子，也可以視單元的難易、學習情緒的不同、學習環境的改變等因素來調整進度。所以，在功文式教育親職輔導室裡，可以看到不同年紀的孩子在一起學習，也可以看到同年紀的孩子在寫不同的教材，甚至是低年級的孩子寫高教材，高年級的孩子在練習基礎教材的情形呢！