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教保員◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

上一題
40.教師帶著班上幼兒放走從幼蟲即開始飼養的蝴蝶，隔天就看見小咪在娃娃家用兩條絲巾將自己裹起來，說：「我變成蛹了！」之後他蹲下來，身體蜷縮成一團，停留一會兒後，再慢慢站起來，雙手各揮舞一條絲巾，說：「我去採花蜜了。」根據上面的描述，下列哪些分析較適宜？ 甲、小咪已了解蝴蝶的生命循環 乙、小咪能用語言描述自己扮演的內容 丙、小咪能夠用肢體動作表徵從幼蟲變成蝴蝶的經驗 丁、小咪展現了創造力中的流暢力
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
☆○奕軍●★ 研一上 (2015/06/29)
(A)只了解其中幾個階段唷.....看完...


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2F
yu hsuan 小二上 (2016/06/23)
<流暢力> 文思泉湧、旁徵博引、文字接龍反應好。


40.教師帶著班上幼兒放走從幼蟲即開始飼養的蝴蝶，隔天就看見小咪在娃娃家用兩條絲..-阿摩線上測驗