【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。前往查看

40. 特教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力，接著教導學生尚未能命名的顏色名稱，最後再次評量學生的表現，請問特教教師採用下列何種評量方式？
(A)課程本位評量
(B)動態評量
(C)生態評量
(D)常模參照評量。

答案：B
難度： 非常簡單

	1F 鍾佩君高三下 (2013/04/30) 何謂動態評量??? 檢舉
	2F 陳致瑜高一上 (2014/02/04) 評量-->教學-->再評量--&☆☆;★★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F Jing 大四上 (2014/04/21) 可是課程本位評量"可將教學前中後的結果,以圖示呈現,以了解學生的情形" 我把他理解為"教教師先評量智能障礙學生命名顏色的能力"是教學前 "教導學生尚未能命名的顏色名稱"理解成教學中 "再次評量學生的表現"教學後為什麼不行呢? 煩請大大可以幫忙解惑! 檢舉

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