1.斯肯納理論基礎:行為心理學
2.影響:編序教學、電腦輔助教學、精熟學習、行為改變技術、代幣制與凱勒計畫
Bloom精熟學習
凱勒計畫PSI
精熟標準
80-90%
90%
學習進度
教師決定
學生決定
教學方式
團體性教學
個別性教學
單元測驗
團體測驗
由自己(或教師)評分
個別測驗
由輔助員評分
校正技術
由標準答案獲得回饋
可參加第二次測驗
由輔助員告知錯誤
可參加無數次測驗
成績評量
期末、總結性評量
單元75% 期末考25%
應用對象
中、小學生
大學生、研究生
參考自:阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/note_book.php?bsid=11900¬eid=17348#ixzz54EOtIySV
編序教學是根據何種理論加以改進和推廣而成的創新教學? (A)斯肯納的操作制約作..-阿摩線上測驗