教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
何人主張將民族有關的內容統合於學校課程中,並依統合程度區分為貢獻法、附加法、轉型法、社會行動法四種類型?
(A)帖求特
(B)林奇
(C)班克斯
(D)葛蘭特與史麗特
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
Chimney Chen 高一上 (2011/06/02 22:26)
二、 多元文化教育課程設計之不同模式:  1. 班克斯(Banks, 1989): i. 貢獻法 ii. 附加法 iii. 轉型法 iv. 社會行動法 2. 帖裘特(Tetreault, 1989): i. 貢獻式課程 ii. 雙焦點課程 iii. 女性的課程 iv. 性別均衡的課程 .....觀看完整全文,請先登入
4F
Hsueh Hsueh 大一上 (2011/06/03 00:45)

這題我猜錯了!好難!
5F
方淑娟 大二上 (2011/06/03 13:00)

可以把原文附上嗎?

中文....真的各家翻譯都不同啊~

6F
Re-He Tian 國三下 (2012/04/19 22:35)

(筆記!! 感謝2F