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上一題
9.從教育心理學的觀點而言,學校教育目的的構成要件,不宜只靠社會文化的外在因素所決定,而應以學生心理上
(A)需求→價值→滿足
(B)需求→滿足→價值
(C)價值→需求→滿足
(D)滿足→需求→價值 的心理原則為基礎
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
無暱稱 (2011/03/17 10:18)
完整題型應為: 09. 學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?(A)滿足→價值→需求 (B) 需求→滿足→價值 (C)價值→需求→滿足   【模擬考-花蓮線上題庫#45】44. 從教育心理學的觀點而言,學校教育目的的構成要件,不宜只靠社會文化的外在因素所決定,而應以學生心理上 (A)需求→價值→滿足 (B)滿足→需求→價.....看完整詳解
8F
Yu-chiao Lee 大二下 (2014/03/30 23:37)

題目應修正為

學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?(A)滿足→價值→需求 (B) 需求→滿足→價值 (C)價值→需求→滿足

9F
cyj112778 高二上 (2014/03/31 23:15)
原本題目:

9.學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?    (A)滿足價值需求 (B)需求滿足價值 (C)價值需求滿足

修改成為

9.學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?    (A)滿足-價值-需求 (B)需求-滿足-價值 (C)價值-需求-滿足
10F
陳岳駿 大二下 (2016/01/29 20:21)
原本題目:

9.學生接受學校教育的心理基礎是指什麼的因果關係?    (A)滿足-價值-需求 (B)需求-滿足-價值 (C)價值-需求-滿足

修改成為

9.從教育心理學的觀點而言,學校教育目的的構成要件,不宜只靠社會文化的外在因素所決定,而應以學生心理上 (A)需求→價值→滿足 (B)需求→滿足→價值 (C)價值→需求→滿足 (D)滿足→需求→價值 的心理原則為基礎