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上一題
41. 以下敘述何者不符合螺旋式課程的主要特色？
(A) 合乎學科結構的邏輯順序，結構嚴謹
(B) 合乎學生的認知結構與認知發展過程
(C) 提供明確的概念架構，可供學生進行「探究學習」的依據
(D) 配合學生認知發展，提供具體的實物或教育玩具，設計能激發學生學習興趣的活動

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(C) 提供明確的概念架構，可供學生進行「...


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15F
Anita Tsai 高三下 (2023/03/23)

螺旋式課程的主要特色包括：
　　1.合乎學科結構之邏輯順序，結構嚴謹；
　　2.合乎學生之認知結構與認知發展過程；
　　3.合乎課程組織的繼續性與順序性之規準；
　　4.提供明確的概念架構做為教師「探究教學」之依據，並配合詳細的教師教學指引，可以做精密的教學設計，使教學順序流暢；
　　5.提供具體的實物或教育玩具，配合學生認知發展階段，設計吸引學生學習興趣的活動，滿足學生好奇探究之學習欲望，合乎學生學習之需求。

16F
ヽ必勝夯地瓜ノ 小六下 (2023/05/13)
螺旋式課程是根據某個學科的「概念結構」，配合學生的「認知結構」，以促進學生認知能力發展為目的的一種課程發展與設計。
螺旋式課程組織的方式，根據布魯納(J.S. Bruner)的教育理論而設計的〔人的研究〕(MACOS)最具代表性，合乎課程組織的繼續性(continuity)和順序性(sequence)等規準。
課程組織的順序性而言，學生首先學會探究比較單純的生命型態如鮭魚和海鷗，並循序漸進探究更複雜的生命型態如狒狒與愛斯基摩人。 課程組織的繼續性而言，螺旋式課程提供一套具有邏輯先後順序的概念組合，並讓學生在一至兩年間學習探究一套逐漸加深加廣的複雜概念實例，如生命週期、先天與習得之行為、攻擊、適應、自然選擇、結構與功能、社會組織、溝通、科技...
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17F
cc 高三下 (2023/05/15)

提供明確的概念架構，可供學生進行「探究學習」的依據     應改成做為教師「探究教學」之依據


41. 以下敘述何者不符合螺旋式課程的主要特色？ (A) 合乎學科結構的邏輯順..-阿摩線上測驗