教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略,促進了教育機會均等措施的發展?
(A)性別平權教育
(B)多元文化教育
(C)積極的差別待遇
(D)平頭式的教育機會均等
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Tian Chin Wen 國三下 (2011/07/25 20:56)
出處:http://lms.ctl.cyut.edu.tw/9563710/doc/81907教育優先區(educational priority area,簡稱EPA)   指被政府列為物質或經濟極為貧乏或不利,須優先予以改善,以利教育機會均等實現的地區。 教育優先區一詞首度出現於1967年的英國「普勞頓報告書」(The Plowden Report)中。該報告書引用英國曼徹斯特大學(Manchaster University)威斯曼(Stephen Wiseman)教授一項研究結果指出:影響兒童學業成就之最主要因素為家庭環境,而且兒童年級愈低,則受環境因素影響愈大。因此該報告書建議英國政府:為避免物質或經濟貧乏、不利地區兒童在起跑線上立於劣勢,危害教育機會均等的理想,應積極介入改善這些地區學校之校舍與社區環境。 目前有許多國家有類似的政策與措施實施,雖名稱不一,但基本精神相仿。   普勞頓報告書對教育優先區的建議內容 (一)教育優先區實施時間可分為短期、長期兩階段:從1968年到1972年,屬短期實驗性質。每年補助2%的文化不利地區的兒童,在五年內達到10%補助的兒童。從1973年起,屬於長期的計畫階段。參考實驗階段的成果,並擴大補助的對象。 〈二〉地方教育當局為執行教育優先區方案的擔位,中央政府負責監督與經費資助。對於須特殊協助的學校,地方教育當局應提供經濟上的協助。教育與科學部應照顧特殊團體〈例如:吉普賽人〉。 〈三〉指標的選定: 1.      兒童家長從事的職業為非技術(unskilled)與半技術(semi-skilled)比率較高地區 2.      家庭人口數多〈子女生育較多〉 3.      居住情況較擁擠者 4.      兒童離校率與缺席率較高者 5.      依賴政府社會福利津貼較多者 6.      兒童智能不足、身體殘障與問題行為出現率高 7.      單一父母的家庭或離異家庭較高者 8.      兒童或其家長非以英語為母語之家庭較多者。 這些症候群(syndromes)的出現,表示此一區域的兒童將來入學以後,較易有課業不適應的情況。因此,教育優先區的設定目標亦在減少學習失敗,提高教育素質。 〈四〉教育優先區補助的內容: 1.      減低師生比例,實施小班制,每班不超過30人 2.      每兩班增加一名教師助理,而在學前教育方面則以每四班設置一名教師助理為原則 3.      協助修繕校舍或重建新校舍,充實圖書與儀器設備 4.      增置托兒所,為年幼兒童擴大提供學前機會 5.      優先任用該地區合格教師,提供中小學教師進修機會,給予教育優先區學校的老師提供每年一百二十英鎊額外的津貼 6.      負責師資培訓的師範教育學院應和學校建立聯繫網路,而在教育學院接受值前教育的學生,兵該在教育優先區的學校實習 7.      政府應努.....看完整詳解
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taro 高三下 (2015/09/01 21:15)
積極的差別待遇 教育優先區 普勞頓報告書