(A) 學校文化→在教學前就應該要考慮,而非等到教學評量時才考慮。
(B) 教學目標→評量的用意就是在於了解教學目標的達成度。
(C) 特定的學習結果→透過評量能夠了解學生的學習狀況。
(D) 雙向細目表→用來輔助了解評量(考試題目)的狀況,了解試題是否符合教學目標,並了解每個單元的教材內容之試題分配狀況。