課程即研究假設-專業主義
課程即科目-精粹主義
課程即目標-科技主義
課程即經驗-經驗主義
課程即計畫-社會行為主義
11.學校課程應重視「課程即科目」的意義,強調學科知識的重要性,此主張比較偏向 ..-阿摩線上測驗