教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫 下載題庫

21.國二的小明難過或受到委屈時，很少表達自己的意見，甚至會哭泣或躲起來。下列行為治療技術，何者對小明是較為適當的？
(A)隔離法
(B)操作制約
(C)自我肯定訓練
(D)系統減敏感法

教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)- 99 年 - ９９年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#860

答案：C
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 2 )

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	Shuo-Heng Hun 高三下 (2013/03/05) 系統減敏感法比較傾向對什.....看完整詳解檢舉

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	7F 河馬高一上 (2018/08/13) 版權取至於教育百科網介紹系統減敏感法 https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E6%B8%9B%E6%95%8F%E6%B3%95 https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%B3%BB%E7%B5%B1%E6%B8%9B%E6%95%8F%E6%84%9F%E6%B3%95_%EF%BC%88systematic_desensitization%EF%BC%89 檢舉
	8F 數學之書國三上 (2019/03/28) 「隔離法（Time-Out）」是在... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	9F 楠高一下 (2021/05/13) ˙自我肯定訓練: 在不侵犯別人的權利下，經由選擇適當的行為與陳述，而維護自己基本的、合理的權利，亦即以社會能接受的方式表達情感而不焦慮。自我肯定的基本精神是：凡是對人對己合理的事，都有權利作適當的溝通，且自在的表達自己的情感。國家教育研究院:http://terms.naer.edu.tw/detail/1305227/ ˙系統減敏: 透過放鬆訓練，擬定階層等階段性的方式達到減敏檢舉

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