教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (身心障礙組)題庫下載題庫

上一題
30.下列哪一項有關課程本位評量的敘述較不適當?
(A)測驗題材以學生的學習經驗為原則
(B)以課程參照與團體參照為主要訴求
(C)評量的結果能作為教學設計的依據
(D)以所教的內容作為所考的題材為原則
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
Grace Shen 高三下 (2012/03/11 13:33)
課程本位評量應該是學生與自己比 所以不需要有參照團.....看完整詳解
8F
taro 高三下 (2015/10/06 15:33)

課程本位評量Gickling界定,可從三向度進行

1.  課程參照:以某學習階段內的學習為評量內容。

2.  個別參照:以學生本人的表現程度進行比較。

3.  同儕參照:以同年級其他同學的成績表現為參考標準。


9F
a1013 國三下 (2016/01/29 21:51)
個人的拙見是
課程參照團體與同儕參照團體是不一樣的
課程參照團體較類似於一個課程規定的常模
同儕參照則較有多樣性
10F
ingridchu 國二下 (2016/02/08 00:28)
可以是個別參照也可以是同儕參照
個別參照可以看出學生的進步狀況;同儕參照可以看出學生和同儕的落差(白話的說,可以看出學生學習前後、進步狀況有沒有比較靠近同儕能力一點....)

《特殊學生評量與鑑定》