【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。前往查看

8.有關多元智能之評量理念，下列哪一項敘述正確？
(A)教學與評量間沒有清楚的界線
(B)紙筆測驗是評量多元智能的主要方式
(C)考試成績的高低是檢核學習目標的主要依據
(D)評量重點在了解學生精熟既有知識系統之程度

答案：A
難度： 簡單

	6F s150329 (2013/11/10) 精熟是普班!! 檢舉
	7F 蕭若婷高一上 (2015/10/03) (D)選項錯，重點並不在於精熟是資優班或是普通班的評量重點，而是多元智能的評量並不是測學生是否精熟既有知識系統之程度，而是藉此找出學生優弱勢智能。檢舉
	8F 曾美美高二上 (2016/01/15) 多元智能理論主張教育目的在促進學生... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫