教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫下載題庫

上一題
老師對第一天上學的安安說:「請你把書包放到這個櫃子上。」安安雖然正背著書包,卻回答:「我沒有書包。」其他小朋友在旁說:「你的書包就在你的背上啊!」安安卻說:「那是我的米奇包包,不是書包!」請問她的上述說法,是屬於下列語言發展特徵的哪一項?
(A)過度延伸(overextension)
(B)延伸不足(underextension)
(C)語彙對比侷限(lexical contrast constraint)
(D)共同性排除侷限(mutual exclusivity constraint)
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Yu-wen Qiu 高二上 (2010/07/16 12:32)
幼兒使用的語詞過於狹隘,一個通用的字指稱之物體的範圍比成人所指稱的小,如本題中通用的字為「書包」,但幼兒安安卻將其指稱為米奇包包,此即為語言「延伸不足」的特徵。 而「語彙對比侷限」係指成人用以指稱同一樣東西的字不只一個.....觀看完整全文,請先登入
6F
Chun-chun Lin 高三下 (2011/03/08 19:20)

「語彙對比侷限」係指成人用以指稱同一樣東西的字不只一個意思時,例如:所指的成人指稱之同樣一個東西(有深色鏡片的眼鏡)為shades (遮陽鏡)和sunglasses(太陽眼鏡),係為一般成人共同之指稱。

那請問共同性排除侷限(mutual exclusivity constraint) 是什麼意思呢??

7F
Bepi Chang 高三下 (2011/04/15 00:27)
 
語彙對比的限制(lexical contrast constraint) 語辭對比的限制

比較之前習得的詞語,假定新詞有不同的意義

EX.認識鴕鳥這個語詞,知道鴕鳥和他已經知道的其他語詞是不同的意思,不會把長頸鹿等等長脖子動物說成鴕鳥。
⋯⋯


相互排斥的限制(mutual exclusivity constraint)共同性排除限制,互相專一的限制

假定新學的語詞的意義只能用在一種對象上

EX.幼兒認為他認識的這種動物只有一種稱呼,叫做鴕鳥
 
單字期:單字句期

1.使用字時常見的錯誤
過度延伸
延伸不足
⋯⋯
2.推論字義的策略
物體範圍侷限、分類侷限、語彙比對侷限、共同性排除

分類的限制(taxonomic constraint) =分類侷限
認為某字是標示一類有相同知覺外觀的相似物體的假定
Ex. 知道「狗」,認為「狗」是指所有她看過小的、毛絨絨的、四條腿的動物。


語彙對比的限制(lexical contrast constraint) =語彙對比侷限
認為每個字都有其獨特意義的假定
Ex. 知道「巧克力」,看到「可可」就會拿來跟巧克力做比較,最後則是偏愛使用再度再度碰到的第一個名稱。


整體的限制(whole object constraint) =物體範圍侷限
認為每個字是指整個物體而非物體的某個部份或物體特徵(如顏色)部份


相互排斥的限制(mutual exclusivity constraint) =共同性排除
每個物體都有只一個名稱,不同的名稱是分別指不同、不重疊東西的假定

8F
詹惠茹 小六下 (2012/03/06 13:27)


共同性排除與語意延伸不足

有甚麼不一樣