教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
42.下列何者非為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所 應採行的教學策略？
(A)將數字卡放大，讓學生邊描邊念
(B)請學生讀 數並同時學習拿出數字卡
(C)讓學生以數手指的實物學習方式學數字
(D) 依數字特殊外型予以口訣化或唱遊式教學。

答案：C
難度： 適中
最佳解!
曾小琦 高三下 (2016/02/25)
因為(C)讓學生以數手指的實物學習方式學...


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2F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2015/08/03)

原本題目:

42.下列何者座為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所 應採行的教學策略？(A)將數字卡放大，讓學生邊描邊念(B)請學生讀 數並同時學習拿出數字卡(C)讓學生以數手指的實物學習方式學數字(D) 依數字特殊外型予以口訣化或唱遊式教學。

修改成為

42.下列何者座非為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所 應採行的教學策略？(A)將數字卡放大，讓學生邊描邊念(B)請學生讀 數並同時學習拿出數字卡(C)讓學生以數手指的實物學習方式學數字(D) 依數字特殊外型予以口訣化或唱遊式教學。

4F
希望，考上!（不賣詳解） 大四上 (2017/05/31)
原本題目:

42.下列何者座非為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所 應採行的教學策略？(A)將數字卡放大，讓學生邊描邊念(B)請學生讀 數並同時學習拿出數字卡(C)讓學生以數手指的實物學習方式學數字(D) 依數字特殊外型予以口訣化或唱遊式教學。

修改成為

42.下列何者非為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所 應採行的教學策略？(A)將數字卡放大，讓學生邊描邊念(B)請學生讀 數並同時學習拿出數字卡(C)讓學生以數手指的實物學習方式學數字(D) 依數字特殊外型予以口訣化或唱遊式教學。


42.下列何者非為針對會用口語數數，但無法辨讀數字的數學學障小一學生所 應採行的..-阿摩線上測驗